Al grito de "no somos trabajadores de segunda" o "iguales para bajar, iguales para subir", cientos de personas acudieron este miércoles 16 de noviembre a las puertas del Parlamento de Navarra convocados por SEPNA-FSIE y otras organizaciones sindicales con representación en el sector de la enseñanza concertada para exigir al cuatripartito que cumpla con su acuerdo programático y revierta los recortes que sufren desde 2010 los trabajadores de estos centros.

Tras un laborioso proceso de doce meses de trabajo, finalmente, el Pacto Social por la Educación en Aragón ha sido firmado, y en nombre de FSIE-Aragón, el secretario general de la organización, Miguel Malla Mora, fue el encargado de rubricar este acuerdo con el que se busca dar estabilidad al sistema educativo.

El Pacto Social por la Educación, entregado al Gobierno de Aragón por el Consejo Escolar, compromete a las fuerzas políticas y cuenta con el respaldo de todas las organizaciones que conforman en el Consejo, a excepción de los sindicatos CCOO, STEA y CGT, que, tras aportar y negociar durante todo un año, decidieron no firmar. 

SEPNA-FSIE, junto a las otras organizaciones sindicales con representación en la enseñanza concertada, han convocado para este miércoles 16 de noviembre, a las 18:30 horas, una movilización frente al Parlamento de Navarra para reinvindicar ante la administración foral que se rectifiquen las medidas recogidas en un borrador presentado por el Departamento de Educación de esta comunidad para la firma del nuevo convenio en el que claramente se empeoran las condiciones laborales de los profesionales del sector, consolidadas y recogidas en un acuerdo en vigencia hasta finales de este año.

Los profesionales de la enseñanza concertada, que atienden al 40% del alumnado navarro, han padecido desde 2010 una serie de recortes que han mermado su salario entre un 7% y un 9%, según las etapas. En 2015, el nuevo Gobierno foral presentaba un acuerdo programático que recogía la reversión de estos recortes

Tiina Mäkelä, profesora e investigadora del Método KiVa, de la Universidad de Turku, en Finlandia, condujo este 26 de octubre la charla sobre el método antiacoso escolar finlandés que se celebró en el salón de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca y que fue posible gracias a la implicación de distintos agentes, entre ellos, FSIE, que el pasado mes de junio presentaba ante el Consejo Escolar Municipal de Huesca una propuesta de debate solicitando la creación del "Observatorio de Convivencia y contra todo tipo de acoso", así como que este órgano apoyara una conferencia que abordara un tema tan de actualidad como es el del acoso.

El III Fórum Fsie Madrid se celebró este jueves 20 de octubre con la charla “El acoso escolar: prevenir, detectar y solucionar”, que contó con la intervención de Rosa María Barquero, diplomada en Enfermería y profesora en Ciencias Sociales en la Universidad de Alcalá de Henares, y Olga Benjumea, abogada especialista en derecho de familia y violencia en el ámbito familiar. Ambas versaron la ponencia en las consecuencias del acoso en las aulas, un tema de plena actualidad en los centros y de interés para los padres.

FSIE ha registrado este 6 de octubre una solicitud dirigida a la Conselleria de Educación de la Comunidad Valenciana para iniciar, sin más dilación, la negociación sobre los criterios generales de planificación educativa relativos a la próxima renovación de conciertos en las etapas de Bachillerato y Ciclos Formativos.

FSIE quiere denunciar el malestar generado en los centros y en los profesionales tras las desafortunadas declaraciones públicas de la administración educativa, a las que han seguido voces de algunas organizaciones sindicales que celebran la posibilidad de suprimir significativamente el número de unidades concertadas en estas etapas. Es por ello que FSIE llama a alejar el proselitismo sobre esta cuestión y trasladar estériles e interesados debates sobre la dicotomía público-privado a los foros reglados de participación y negociación, con la confianza en que solo en el seno de éstos se puedan alcanzar soluciones consensuadas que den fin a una indeseable incertidumbre e inmerecida desazón en los profesionales.